Dans chaque chapitre :
? Les documents de la double page d?ouverture, ancrés dans le quotidien des élèves, permettent d?introduire facilement la problématique du chapitre.
? Les activités expérimentales, simples et réalisables en classe, s?appuient sur des situations problèmes. Elles sont structurées dans l?esprit de la démarche scientifique (expérience, observation, interprétation et analyse grâce à un questionnement guidé et conduisant à la rédaction d?une conclusion).
? Dans un grand nombre de chapitres, une activité approfondit la démarche d?investigation avec une mise en situation de l?élève face à un problème concret. Des conseils méthodologiques le guident pour trouver la solution.
? Le cours synthétise les notions abordées. À la fin, une rubrique « Je m?évalue », corrigée en fin d?ouvrage, permet à l?élève de vérifier ses connaissances.
? De nombreux documents de la rubrique « La Physique (ou la Chimie) autour de toi » présentent des exemples d?application de la Physique et de la Chimie dans l?environnement direct de l?élève et ce en relation avec la problématique du chapitre.
? Une page « Informe-toi sur les métiers » présente un ou plusieurs métiers en rapport avec le thème du chapitre pour susciter l?intérêt des élèves sur une profession.
? Les exercices nombreux et variés sont classés en plusieurs niveaux. Ils comprennent des exercices d?application directe du cours, un exercice résolu, de l?histoire des sciences, des exercices expérimentaux et se terminent par une rubrique « La Physique (ou la Chimie) ludique » avec des exercices sous forme de jeux.
? À la fin du manuel, des fiches permettent à l?élève d?acquérir des techniques et des méthodes.
