Une démarche pédagogique active et contextualisée pour favoriser
les apprentissages et préparer au Bac.

Points forts des ouvrages
■ Une démarche pédagogue active, avec des activités de recherche sur des thèmes concrets, des exemples guidés d’utilisation de la calculatrice et des TIC.
■ Le choix entre plusieurs démarches pédagogiques : démarche de découverte guidée, démarche d’investigation, utilisation des TIC.
■ Un contenu différencié selon les groupements (A - B et C).
■ Chaque chapitre comporte :
– des activités de recherche pour introduire une notion ou une règle ;
– l’essentiel du cours synthétisant ce qui est à retenir, toujours illustré par des exemples ;
– quelques exercices pour questionner les élèves sur le sens des notions abordées et pour vérifier à l’oral l’acquisition des compétences visées ;
– trois séries d’exercices aux objectifs distincts :
• « Je m’exerce » : des exercices, par capacité, avec un exemple résolu pour appliquer directement les définition et méthodes ;
• « J’applique » : des exercices plus complets avec un « Défi » à réaliser pour les plus rapides ;
• « J’utilise les TIC » pour mieux utiliser un logiciel ou la calculatrice.
– un problème de synthèseautour d’une des cinq thématiques du programme pour préparer les élèves à la certification intermédiaire.