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Faire Vivre de véritables situations-problèmes
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Sciences de la Vie et de la Terre : SVT
Sciences Economiques et Sociales : SES
Sciences physiques
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Enseignement scientifique
Evaluation
Ne pourrait-il exister un type de pédagogie qui donnerait plus de sens aux apprentissages, qui ferait entrer les élèves dans une autre démarche leur permettant de se construire leurs propres savoirs en vivant la classe dans un autre état d’esprit ?
C’est le défi lancé à travers ce livre, parfois un peu provocateur, qui propose une analyse détaillée de la manière de concevoir et de mener de véritables situations problèmes,...
Collège
Chimie
Physique
Dans chaque chapitre :

? Les documents de la double page d?ouverture, ancrés dans le quotidien des élèves, permettent d?introduire facilement la problématique du chapitre.

? Les activités expérimentales, simples et réalisables en classe, s?appuient sur des situations problèmes. Elles sont structurées dans l?esprit de la démarche scientifique (expérience, observation, interprétation et analyse grâce à un questionnement guidé et conduisant à la rédaction d?une conclusion).

? Dans...