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Troisième volume d’une série traitant de l’éveil à la conscience phonologique, il présente des activités et des jeux pour travailler sur la syllabe, à partir de la segmentation de mots qui mettent en relation l’oral et l’écrit.
Il est présenté sous forme de séquences pédagogiques. Chacune décrit un déroulement que l’enseignant répartira sur plusieurs séances en élaborant ses propres fiches de préparation.

Points forts

• Des activités et des jeux pour
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Chaque ouvrage de la collection propose des projets à mettre en place à l’école maternelle autour d’un thème précis permettant de développer les compétences dans chacun des domaines définis par les programmes officiels.

Chaque projet peut s’adapter aux différents niveaux de classe et à la pédagogie de chaque enseignant(e).

Une partie spécifique présente un rappel synthétique des notions abordées de façon à rendre possible une exploitation simple et...

Quatrième volume d’une série d’ouvrages traitant de l’éveil à la conscience phonologique, il propose des activités et des jeux pour travailler sur les rimes et sur les phonèmes, en mettant en relation l’oral et l’écrit.

Des fiches pédagogiques détaillent ces activités organisées en séquences au sein d’une progression.

Elles permettent de mettre en œuvre un travail aussi bien au sein de la classe que dans des ateliers d’aide...

• Un  sommaire organisé par domaines et découpé en modules : chaque module est constitué d’une succession de leçons sur un thème commun.
• Chaque
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• Une pochette pour l’élève dans un format facile à manipuler comprenant 10 livrets d’activités   d’activités  répartis dans 4 domaines : Grammaire, Orthographe, Conjugaison, Lexique.
• Des exercices d’entraînement progressifs pour chaque séance et compétence.
• Une police adaptée à tous les élèves, y compris les DYS.

• Une pédagogie axée sur les ateliers pour s’adapter à chacun et placer les élèves au cœur d’une démarche d’apprentissage active.
• La manipulation et le
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• d’un côté la lecture-compréhension et la production d’écrits ;
• de l’autre l’étude de la langue.

• Des textes variés, issus de la littérature contemporaine ou patrimoniale, et une ouverture vers les arts.
• Des approches diverses pour travailler l’oral et la compréhension : extraits, œuvres complètes, situations à dessiner, questions différenciées, débat, travail en binômes…
• Une démarche innovante pour aborder l’oral avec des activités
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