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Ce livre-ardoise, réutilisable à l’infini, propose à l’enfant une initiation progressive à l’écriture et à la lecture, en compagnie de ses personnages favoris des films Disney et Pixar.
L’enfant suit la lettre rugueuse avec son doigt. Avec le feutre, il repasse sur la lettre en pointillés dans le sens d’écriture indiqué, avant de continuer à écrire...
- Touche la lettre rugueuse avec ton doigt.
- Avec ton feutre, repasse sur la lettre dans le sens indiqué.
- Repasse ensuite sur la lettre en pointillé. Efface et recommence autant de fois que tu veux.
- Touche la lettre rugueuse avec ton doigt.
- Avec ton feutre, repasse sur la lettre dans le sens indiqué.
- Repasse ensuite sur la lettre en pointillé. Efface et recommence autant de fois que tu veux.
- Touche le chiffre rugueux avec ton doigt.
- Avec ton feutre, repasse sur le chiffre dans le sens indiqué.
- Repasse ensuite sur le chiffre en pointillé. Efface et recommence autant de fois que tu veux.
Un livre-ardoise réutilisable à l’infini pour s’entraîner à écrire les lettres majuscules.
1. L’enfant touche d’abord la lettre rugueuse avec son doigt. Cette approche sensorielle permet à l’enfant d’être actif et de mémoriser la forme de la lettre et le sens de l’écriture.
2. Avec son feutre, il repasse sur le...
Un livre-ardoise réutilisable à l’infini pour s’entraîner à écrire les nombres.
1. L’enfant touche d’abord le nombre rugueux avec son doigt. Cette approche sensorielle permet à l’enfant d’être actif et de mémoriser la forme du nombre et le sens de l’écriture.
2. Avec son feutre, il repasse sur le modèle dans...
Un livre-ardoise réutilisable à l’infini pour s’entraîner à écrire les lettres minuscules.
1. L’enfant touche d’abord la lettre rugueuse avec son doigt. Cette approche sensorielle permet à l’enfant d’être actif et de mémoriser la forme de la lettre et le sens de l’écriture.
2. Avec son feutre, il repasse sur le...
1. L’enfant touche d’abord la lettre rugueuse avec son doigt. Cette approche sensorielle permet à l’enfant d’être actif et de mémoriser la forme de la lettre et le sens de l’écriture.
2. Avec son feutre, il repasse sur le modèle dans le sens indiqué par les flèches.
3. L’enfant repasse ensuite sur la lettre en pointillé et efface...